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为什么香港儿童节是4月4号

  虽说“六一”儿童节是国际儿童节,但香港的小朋友却不过这个节日,他们过的是4月4日的儿童节。然而和内地儿童六一节热闹的景象相比,即使在4月4日儿童节那一天,香港人并不特别庆祝,学校一般不会放假,商家也没有特别的促销。据悉,香港教育统筹局在今年的儿童节也没有组织学生进行群体活动。

  香港不过儿童节,自然有其充足的理由。我想并非香港人不关爱自己的孩子,而是表现出一种过儿童节的智慧。在我看来,香港不过儿童节对我们有五重启示:

  积攒的快乐远比一天的快乐更重要。平时多用快乐的教育方式给孩子们足够的快乐,让快乐学习细水长流,又何必在乎儿童节一天的快乐呢?

  平淡的节日远比繁劳的节日更能体现儿童节的要义。如今有人戏称我们的儿童节已经变成了“劳动节”、“消费节”和“儿童劫”了。孩子们自己的节日,却无法享受,反而要被迫参加各种社会活动。一个“累”字道出了孩子们儿童节的无奈。

  放假的儿童节很必要吗?由于儿童节孩子放假而父母没有放假,造成很多孩子只能一个人呆在家里,过一个孤独的节日,还不如在学校和老师同学一起快乐。

  儿童节何必非要庆祝呢?大庆祝的背后究竟产生了多大的儿童节力量,究竟让孩子们对于自己节日的认识提高了多少呢?注重形式忽视内容的教育通病,值得我们追问。

  群体活动的儿童节是浮躁的表现。现在,我们的儿童节越来越浮躁,越来越不像是给孩子们过节,而是在给别人过节,是在做给上级看,做给父母看。仿佛不搞活动就不足以体现对儿童节的重视。于是大家你追我赶,谁也不让儿童节安静下来。须知一个有意义的节日并不是聚众的形式表演,而是真能给孩子一个认识自己的时机。

  说到底,我们以夸张的形式、喧闹的表演给孩子过节,正是由于平时我们给予孩子的教育机会太少,于是儿童节就成了弥补孩童教育的一个借口和心理安慰。

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